ŠIAURĖS LIETUVOS KOLEGIJOS KOKYBĖS POLITIKA
Misija:
Šiaurės Lietuvos kolegija, vadovaudamasi humanizmo, demokratijos, pilietinės visuomenės, žmogaus laisvių ir teisių principais, atsiliepdama į globalizacijos, žinių visuomenės, technologinės plėtros iššūkius, suteikia galimybę asmenims įgyti aukštąjį išsilavinimą ir profesinę kvalifikaciją; sudaro sąlygas mokytis visą gyvenimą, siekti naujų kompetencijų ir kvalifikacijų; ugdo asmens gebėjimą nuolat mokytis, atsakomybę, kompetenciją, savarankiškumą.
Kolegijos kokybę nustato ir vertina jos vidaus ir išorės klientai bei partneriai.

STUDENTAI:
- Absolvento galimybės įsidarbinti ir sėkmingai konkuruoti darbo rinkoje užtikrinimas.
- Aukšta studentų mokymosi motyvacija, baigiamųjų darbų rezultatai, kompetencijų lygis.
- Studentų pasitenkinimas dėstytojų ir administracijos darbuotojų darbu.
- Studentų iniciatyvumas, erudicija, organizacijos kultūros patirtis.

DĖSTYTOJAI IR ADMINISTRACIJOS DARBUOTOJAI:
- Stabilumas, savitarpio pagarba ir pagalba, atsakomybė.
- Aukštas kompetencijos lygis (paskaitų kokybė, metodinė ir mokslinė veikla, puikus savo darbo išmanymas).
- Objektyvus ir teisingas studentų žinių vertinimas.
- Palankaus mikroklimato, skatinančio kūrybiškumą ir profesinės kompetencijos tobulinimą, kūrimas.

DARBDAVIAI IR SOCIALINIAI PARTNERIAI:
- Pasitikėjimas kolegijos parengtu specialistu.
- Dalyvavimas kuriant ir tobulinant studijų programas, orientuotas į rinkos poreikius.
- Studento galimybės atlikti profesines praktikas užtikrinimas. VISUOMENĖ:
- Akademiniai ryšiai Lietuvoje, Europoje ir pasaulyje.
- Socialiai remtinų visuomenės narių globa ir socialinė integracija.
- Informavimas ir informatyvumas.
Siekiant nuolat gerinti Šiaurės Lietuvos kolegijos paslaugų kokybę, vadovybė ir kiekvienas atsakingas darbuotojas užtikrina:
- geras darbo sąlygas;
- stiprią besimokančios organizacijos kultūrą;
- galimybę kelti kvalifikaciją;
- sistemingą ir savalaikį darbo organizavimą;
- planingą metodinę ir mokslinę veiklą;
- nuoseklų informacijos pasikeitimo mechanizmą;
- grįžtamąjį ryšį tarp dėstytojų, studentų ir administracijos darbuotojų;
- struktūrinių padalinių planų aptarimą;
- išorės reikalavimų įgyvendinimą.

Originalus dokumentas